王进尚,男,中共党员,工学博士,副教授/高级工程师,北方工业大学聘为校外指导教师,河南省财政厅专家库专家,郑州市人才专家库专家。获河南省科学技术进步二等奖1项,国家安全生产科技成果三等奖1项,开封市科学技术进步一等奖1项,河南省工业和信息化科技成果奖一等奖2项,绿色矿山科学技术奖二等奖3项,指导国家级大学生创新项目1项。自2020年作为高层次人才引进入我校2023澳门原料网站以来,积极带领学生深入现场一线,为企业把脉问诊,解决“卡脖子”技术难题。让学生走出教室、参与科研项目,探索出一条教学与科研协同融合的驱动模式,体现教学、实践与科研相结合三位一体的育人思想,提升大学生创新能力、实践能力,实现教师的教学和科研的良性循环,对应用型本科人才培养教育中实践教学具有重要意义。
![](/__local/7/E6/73/26910397A138BFFA0B80D9F5A6F_FBA4E96C_13A2E.jpg)
![](/__local/B/0D/B0/4E09C43D03E53E4E235E0A2C591_98F514C7_3989C.jpg)
深入工程现场,寻觅“真题”资源,匹配“真实”工程资料。深入工程现场,为科研项目与毕业设计选题输血赋能。通过深入产业行业企业,深度调研一线岗位人才需求,掌握企业服务地方社会经济建设、产业转型升级的业态,采用团队座谈、技术负责人访谈、生产现场观摩学习等方式方法,深度调研一线岗位对人才知识、能力和素养的需求,厘清应用型本科毕业设计需求。指导教师向设计组学生介绍课题研究主要方向,学生则根据自身兴趣爱好、未来找工作还是考研方向确定自己题目。毕业设计选题要切实来自于行业企业的技术需求,实现“一人一题”“真题真做”,“真题”资源,匹配“真实”工程资料。和企业工程师“一对一”结对子,企业专家与高校导师相结合的双导师制,为优秀学子渴求能力提升设计与科研融合资源,培养企业“急需好用”的一线人才,服务于产业行业企业的技术转型升级。
![](/__local/0/3C/2C/9185DE34820466A71BCA6D5B969_A86814D4_2014A.jpg)
![](/__local/6/9C/55/96752C561B0E5B471849471E0BF_511024F6_125D0.jpg)
![](/__local/4/97/82/4E5D9B4BFAC941E3AC94DF2D27E_3DAEE94A_4020E.jpg)
科研课题转化成毕业设计选题。毕业设计的选题,必须符合专业培养目标要求,体现本专业基本内容,对所学知识进行综合运用,选题工作遵循一人一题的原则,大题目也可以分成若干小课题,由若干人分担合作完成。根据专业方向,制定整个毕业设计任务,包括选题意义、方案比选、结构设计、验算及专项设计。根据科研项目的研究内容指导教师分解课题内容对应专项设计,学生根据自己专项设计方向自主查阅相关文献,提炼自己的专项设计,列出设计所需要的科研材料、设备,鼓励学生分利用学校实验室资源做实验,开展自己的本科毕业设计研究,避免出现假题假做的现象。
![](/__local/D/22/CF/42E1DD31ADB8EC284BC2BF5913B_02898714_3B939.jpg)
![](/__local/F/F1/56/856B871030A24260FC96DD56581_6346DB41_6FAF.jpg)
![](/__local/F/76/E0/5DD32DB94CC22D25E2568120CE9_C794038F_40F67.jpg)
以践促教,培养大学生创新精神。带领学生到中国水电四局、中国水电十一局、中铁十局建设工地开展专业调研,寻求科研切入点,以郑州“7·20”特大暴雨为降雨条件,与企业共同攻克技术难题,对提高学生地铁车站的设计、施工、防水等相关知识,以及扩大学校和地下工程优势学科的影响力起到一定的作用。让学生走出教室到现场基层,探索依托产教融合毕业设计题目。以赛促学,以赛带学,引导学生开拓思路,大胆创新,积极参加各类创新创业活动,并从自己的科研项目中拿出经费予以支持,学生不仅在理论联系实际上有所进步,更在创业意识、创新思维、表达能力、团结合作等方面得到了很大的提高。2022年“挑战杯”河南省大学生创业计划竞赛中荣获银奖和第十六届河南省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中荣获三等奖。
![](/__local/4/F4/B4/D8D208A492F6181545AF5AA70B6_F025810B_24925.jpg)
![](/__local/C/7D/28/3EB2F427B386847F70E5B64FCA4_55A22D98_18C84.jpg)
![](/__local/2/58/74/BC5AFAAC8CFB4C58617610C2F28_1B5C0C40_49C9A.jpg)
王进尚博士为本科生主讲《地下工程施工技术与组织》课程,坚持理论与实践相结合,通过小实验感知大理论。利用空余时间,将学习中的痛点、难点问题,结合小型试验,引导学生的动手能力,由浅入深,培养学生学习的积极性和主动性。授课氛围活泼,试验过程严谨,深受学生们的喜爱。常年一线的工作经历,使于进尚老师善于从科研试验中发现问题,解决问题,并将丰富的科研经验用于其授课当中,以科研促教学,将自己科研工作经历和感悟全部传授给学生。